Essais de réponses aux questions posées au stage de la Roche sur Yon
 

Au stage de La Roche sur Yon, en octobre 2002, 25 participants ont posé des questions ou évoqué des situations suite à l’appel que le secteur avait lancé: " Un enfant t’a posé une difficulté. En quelques mots, peux-tu préciser quelles questions, quelles réponses tu as apportées, et ce qui a manqué pour y répondre. " Pour chacune des questions, nous avons apporté un essai de réponse à plusieurs voix qui se complètent ou s’entre interrogent. Nous les avons classées sous quatre grandes rubriques. Chantal, Janine, Jean-Pierre, Lucette.
 
Intégration
Remplaçant dans une classe face à un projet d’intégration qu’on ne maîtrise pas.
Intégration et refus du handicap par l’enfant et les parents.
Cheminement dans la découverte du handicap d’un enfant.
 
Comportement
Que faire face à un élève trop préoccupé par des soucis personnels pour travailler ?
Que faire face au mutisme ?
Que faire face à l’opposition systématique ?
Que faire avec un enfant qui refuse toute contrainte ?
Que faire avec un enfant de maternelle qui a une relation difficile au groupe et s’intègre peu ?
Enfant victime d’attouchements. Que faire ?
Comment comprendre un élève en difficulté ?
Enfant primo arrivant.
Gérer en classe les crises de nerfs d’enfant en grande difficulté psychologique.
Avec des ados en échec important.
Limite de notre action face à l’enfant qui ne peut pas prendre part à la vie de la classe.
 
Relations école/extérieur
Relations enseignant structure soignante.
Quand les relations sont difficiles avec le réseau.
Quand la communication avec le réseau fonctionne.
Comment fonctionnent les commissions ?
Désabusée face au RASED et à la CCPE.
 
Les outils freinet
Comment démarrer en pédagogie Freinet avec des enfants ou ados ?
Enfant arrivant au CE1 sans savoir lire. Prendre en compte le niveau de l’enfant.
Rôle de la réunion de classe et de la mise en mots face à des écarts aux règles de vie.
Mise en mots d’une maladie grave d’un membre de la famille.
Actualité des outils, de la démarche Freinet avec des enfants I.M.C.
Secteur AIS de l'ICEM
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