Dans ma classe, je passe de longs temps en début d'année en "Conseils de coopérative" pour instituer les principaux cadres de la classe : responsabilités, règles de vie, projets … Cela représente l'essentiel du temps des premiers jours. Les règles peuvent bien sûr évoluer en cours d'année. L'instauration de la vie coopérative se fait donc dès le début de l'année : elle permet l'intégration des individus au sein du groupe, par l'exercice de responsabilités, le développement de l'expression verbale et la communication. Autres intérêts : légiférer rapidement pour expliciter les règles, responsabiliser et améliorer la vie de la classe par une répartition coopérative des travaux.
Florence Saint-Luc
Règles de vie de l’école George Sand,
élaborées par les classes et approuvées au conseil d’enfants
Signature de l’enfant Signature de l’enseignant Signature des parents
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A l’école, je
... |
Alors, je dois
... |
Je n’ai pas
respecté, alors ... |
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1/Je joue dans la cour à la corde, au ballon, aux billes et à d’autres jeux |
Jouer au ballon sur le terrain Ramasser les jeux dans le placard en les donnant au responsable Respecter le matériel et les jeux des autres Ne pas jouer au lasso avec les cordes Ne pas mettre les cordes dans l’eau |
Je ne peux plus prendre de matériel pendant deux récréations |
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2/ Je joue au foot au basket sur le terrain |
Y rester quand j’ai choisi d’y aller Respecter le planning du foot et du basket |
Je ne vais plus sur le terrain pendant une semaine |
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3/ Je vais dans la cour |
Respecter les autres (sans bagarre, sans insulte) Ne pas cracher sur les autres ou par terre) Ne pas monter sur le rebord des fenêtres Ne pas me cacher derrière les sapins Respecter les arbres Respecter les murs Ne pas sortir de l’école |
Je m’excuse Je nettoie les murs A la prochaine récréation, je copie la règle 3 dans la salle des maîtres et je la fais ensuite signer par mes parents |
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4/ J’utilise les toilettes pendant la récréation, mais aussi pendant la classe |
Tirer la chasse d’eau Uriner dans les urinoirs Me laver les mains sans jouer avec l’eau et en évitant d’en mettre sur le sol et de laisser couler Y venir sans jouer à cache-cache Ne pas faire pipi par terre |
Je dois nettoyer les toilettes Je n’y vais plus seul |
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5/ Je me déplace seul avec ma classe ou en groupe dans les couloirs |
Me déplacer en marchant dans les couloirs Descendre les escaliers sans courir et sans bousculer M’essuyer les pieds sur le tapis avant de monter Ne pas frapper aux portes des classes ou de la bibliothèque |
A la prochaine récréation, je copie la règle 5 dans la salle des maîtres et je la fais ensuite signer par mes parents |
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6/ Je mange mon goûter |
Manger dans la cour ou sous le préau Mettre mes papiers ou mes épluchures dans la poubelle Mettre les chewing-gums dans la poubelle |
Je ramasse tous les papiers de la cour et du préau |
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7/ Je fais des sorties |
Rester en groupe Me tenir correctement et être poli Obéir à l’accompagnateur même si ce n’est pas mon maître |
Je ne sortirai pas avec la classe à la prochaine sortie |
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8/ Je vais à la bibliothèque seul, en groupe ou avec ma classe |
Respecter les livres Respecter le règlement de la bibliothèque N’emprunter qu’une seul livre en même temps Bien remplir les fiches de prêt, ne pas les mélanger |
Je copie le règlement de la bibliothèque Je n’y vais plus seul Je range la bibliothèque |