Individualisation du travail

ECOLE OUVERTE ANGE GUEPIN
BULLETIN
D'EVALUATION ET DE LIAISON

Nom :

Prénom :

Classe :

RESPECT DES REGLES DE VIE DANS L'ECOLE

PERIODE (Toussaint - Noël - Février - Pâques - Juin)

T N F P J Je sais :

Arriver à l'heure le matin.

Venir régulièrement le samedi matin.

Veiller à la propreté de la cour et de l'intérieur de l'école.

Respecter les arbres.

Marcher dans le couloir et non courir.

Utiliser proprement les W-C (chasse d'eau, papier...).

Respecter le matériel collectif (meubles, livres, appareils...).

Ranger dans la classe, dans la salle polyvalente, dans la B.C.D.

Respecter mes engagements de responsabilités (délégué, métier...).

DANS LE RESTAURANT SCOLAIRE

Me laver les mains avant le repas.

Manger correctement.

Parler normalement ou baisser la voix s'il y a trop de bruit.

Etre poli(e) avec les dames de service.

Faire effort pour goûter à tout ce qu'on me propose.

Signification du code :

Vert : je réussis bien Orange : j'ai des difficultés Rouge : je n'y arrive pas

L'ORGANISATION DE MON TRAVAIL

PERIODE (Toussaint - Noël - Février - Pâques - Juin)

T N F P J Je sais :

Prendre soin de mes affaires personnelles.

Ranger mon cartable (affaires de sport, flûte, travaux en cours...).

Utiliser correctement mon cahier de textes.

Donner des informations à mes parents (signer le cahier de liaison).

Rapporter les livres de bibliothèque et utiliser l'ordinateur de la B.C.D.

Organiser seul un travail ou une activité (plan de travail).

Respecter mes projets de travail individuel.

MES RELATIONS DANS L'ECOLE

PERIODE (Toussaint - Noël - Février - Pâques - Juin)

T N F P J Je sais :

Organiser un jeu avec mes camarades.

Organiser collectivement un travail (présentation, recherche...).

Respecter les autres (être poli, essayer de trouver un accord...).

Respecter les affaires des autres.

Ecouter celui qui parle et ne pas lui couper la parole.

Aider les autres.

Demander une explication supplémentaire quand on en a besoin.

Ecouter quand l'enseignant le demande.

Proposer une activité.

Donner mon point de vue personnel.

Tenir compte d'une décision de conseil d'enfants.

Signification du code :

Vert : je réussis bien Orange : j'ai des difficultés Rouge : je n'y arrive pas

1^er TRIMESTRE, MES RESULTATS EN ...

Français - Eveil - Math - Sport - Musique - Arts plastiques

1^er trimestre

Ce que je pense de mon trimestre :

Ce que pense le ou la responsable de la classe :

Ce que pensent mes parents :

2^ème TRIMESTRE, MES RESULTATS EN ...

Français - Eveil - Math - Sport - Musique - Arts plastiques

2^ème trimestre

Ce que je pense de mon trimestre :

Ce que pense le ou la responsable de la classe :

Ce que pensent mes parents :

3^ème TRIMESTRE, MES RESULTATS EN ...

Français - Eveil - Math - Sport - Musique - Arts plastiques

3^ème trimestre

Ce que je pense de mon trimestre :

Ce que pense le ou la responsable de la classe :

Ce que pensent mes parents :

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